我和知米“聊天”的日子

When I see you again，说一口流利英文的女汉子

少侠，我看你骨骼惊奇，莫非就是万中无一的知米星...

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如何培养中学生英语阅读能力 学习英语离不开阅读，阅读能力的强弱直接影响英语学习成绩。英语阅读能力实际上是思维能力、理解能力、概括阅读能力与判断能力的综合。 1 中学生提高英语阅读能力需要有概括阅读能力 阅读文章时，首先找出每段的主题。可先从辨认主题句开始，没有主题句的段落可以依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意。对所学文章要点，可以根据老师提出要求，通过阅读，寻找答案、在阅读时注意抓住全文的主旨;从每篇标题，到各个部分都进行概括、以归纳出要点，这样就能了解全文的概貌。 做了这样的概括阅读，文章更易理解。概括阅读要注意上下段结构上的衔接，语义上的连贯，注意段与段之间的关系。概括阅读还有助于大家把握上下文之间的意义联系，培养同学们的综合概括能力。 2 中学生提高英语阅读能力需要有辨词能力。 阅读应采取快速阅读法，这种阅读并不是简单地浏览，而应讲求实效，力求做到理解与速度并进。因此，快速准确地辨别单词词性和理解词义是阅读的必要条件。 理解是掌握阅读技能最主要的标志，培养辨别单词的能力，建立单词的音、形、义之间的联系，能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。 　　1.通过构词法分析，掌握构词的特点，前缀，后缀和词根意义，理解上下文中的单词的意义转换。如：careful，unhappy，kindness，dishonest....等单词，ful(形容词后缀)，un(否定前缀)，ness(名词后缀)，dis(否定前缀) 　　2.在我们学过的单词中，有些词义不只一个，这就需要视具体情况来具体判定。如：There is a little dog lying on the ground.在这个句子中，little这个单词我们学过的意思有两个，分别是"一点儿"和"小的"，而根据句子的含义可以推断出它是"小的"的意思。 　　所以猜词的能力是在外语教学中十分重要而有意义的一个环节。 3 中学生提高英语阅读能力需要有复述能力。 复述是有效地提高阅读能力的主要手段。读过每篇文章后，用自己的话去概括，摘录其中的重点句子，复述其内容。在复述的过程中，常常会经过三个阶段： 　　第一，当被要求复述整篇课文(或某一重要段落)时，有的同学就会不知所措，力不从心。不是整篇整段地照抄照搬，就是无话可述的冷场现象。 　　第二，在经过第一阶段的阅读之后，心中逐渐地掌握了句子之间的内在逻辑联系，通过正确的文法表达，就可以大致地把课文复述出来，这时的复述意境是"似会非会，说不会，还能讲出许多段子里的只言片语"。 　　第三，是在前两个阶段的基础上，自己比较准确地缩短原文。具有创造性地改写原文，用自己的语言叙述，能够发展想象能力和思维能力，并促进个人的书面语言和口头语言的发展，特别是对写作能力的提高有着不可估量的作用 4 中学生提高英语阅读能力需要有质疑能力。 古语云："学则须疑"，在英语阅读学习中，要通过文章的内容，提高自我分析问题，获得知识的能力。有疑是深入学习的起点，有疑才有问，才有研，有疑才意味着有学习的主动性和积极性。 怎样在英语阅读学习中，培养质疑能力? 　　如：Many people who work in London prefer to live in the outside but to work in the downtown。 　　当大家基本理解这句话的意思时，可以再深层次的去思考。此句prefer怎么不接doing(动名词)呢?如果自己不是很明白，就可以去寻求老师的帮助。 　　总之，英语阅读能力的培养在英语学习中有着非常重要的地位，同学们课外自己要多读、多练，保证一定的阅读量。争取取得令人满意的成绩。 2016年考研英语翻译答题技巧 阅读: 0 【学习分享】高中英语学习方法分享 阅读: 0 【初中】初中英语学习捷径,不看你会后悔哦 阅读: 0 2015十大流行语，用英语怎么说？ 阅读: 0 评论 用户昵称 2014-11-1814:41:08 评论内容------评论内容--------评论内容------ 评论 用户昵称 2014-11-1814:41:08 评论内容------评论内容--------评论内容------

对于高考英语的一些经验 1、听力 　　作为不少同学闻而变色的一个板块，我所能给到的建议就是：练！无非就有几种：问场合，问关系，问信息，问数字，问价格等等（我目前能记起来这几种，其他的大家自行补充）。需要练到哪种程度呢，看答案大概知道剧情是什么。这样问题来了，看答案的时间。这个部分需要放在卷子一发下来，还没开始放听力直到他试音，念题目，念例子，总之念一大堆废话的时候。熟悉答案相当之重要，不要卷子一发下来先做后面的题目。具体每天需要练一至两篇听力，难度需要跟高考难度一样，至于安排在什么时候，看个人，我是安排在每天学习的最后一项。    2、单选 　　我是做了两年的单选的，但是我高考那年突然把单选取消了。具体单选我觉得考几个考点：冠词、句型、单词细微差别，特殊句式，非谓语等等。其实这部分有时候也需要靠语感，这些想必上课老师会总结，大家认真听，这里我就不赘述了，我觉得每套卷子重复性都挺高的（因为考点都差不多）。    3、完形填空 　　这一部分当时让我也很头疼，一直做都是错四五个左右。在这里给一些建议吧，拿到完型不要一开始就上手做，先大体看一遍，然后在脑海里把故事或者叙事结构弄清楚了，这样在选有关主题或者作者感情基调的时候不至于不知道从何做起。下一步就是开始做，一般第一句是没有空的，这是给故事一个背景什么的。一般总有一些空是得上下文联系才能填出来的，所以这也要求了得通读一遍才能开始做的做法。另外真的特别想提高这部分的同学，建议把每套所做卷子的完型填空单独拿出来对比，尤其看答案，其实你会找到重复性很高的词汇，一般我们称之为高频词汇，那些词汇需要牢牢掌握。    4、阅读理解 　　这部分我觉得没有什么好给太多建议的，因为其实我一直不太清楚错的多的同学到底是哪里对文章的理解出现了偏差。我自己的做法就是先看问题然后跳着找答案，没有太多文章我是全部读完了的。因为考试时候时间不太够，但是不熟练的同学还是建议最开始练习的时候带着问题通读文章，是通读，不是一个单词不会去查一下，一个单词不会去查一下。在考场上没有让你查的机会，遇到不会的单词先猜。    5、选句填空 　　大家各选项对比一下，然后看看联系上下文看看哪句比较合适。    6、词汇填空 　　这部分是我高考那年新加的内容，这部分和接下来的改错是我觉得提高分最好下手的两个题型，没有什么好建议，每天做一两篇，不用多。    7、改错 　　这部分一直是我比较好的部分，和词汇填空一样，好提高，好拿分。一般错误出现的地方在冠词、不可数名词可数名词、主谓一致、固定搭配、which、that的用法、逻辑错误、时态一致、非谓语等等。一般同种错误不会出现两次，同一句一般至多两个错误。这个也建议每天一两篇。    8、作文 　　首先要说的是时间问题，作文一定要预留半个小时。很多同学很奇怪，觉得用不了那么长时间。我想说，你需要打草稿。没错，在高考的时候，打草稿尤其重要。打完草稿以后，你会发现其实你再正式写在卷面上的时候，字迹思路都会清晰很多。不会突然一个错误一个疤一条杠，工工整整的，即使你的字不是那么好看也会给老师一定的好感。其次，词汇问题，高分词汇一定要多用，固定句型什么的，能用就用起来，别怕重复。这和语文作文差很多，用重复也不会扣你分，然而不用一定是低分。另外一个高分点是连接词，一定要有条理有衔接，让老师觉得你的作文很自然浑然一体，不会很生硬的一句接一句，像是逐句翻译一样。另外还是建议三段式，中心在第二段，最后一段总结（用上To sum up，From where I stand等等等等）。 　 已有0人参与

【学习技巧】初中语法轻松记 1 名词所有格用法 【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的”， 　　若为生命词，加“’s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择； 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加； 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 2 名词单数变复数规则 【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　/s/结尾，es不离后， 　　末尾字母o，大多加s， 　　两人有两菜，es不离口， 　　词尾f、fe，s前有v和e； 　　没有规则词，必须单独记。 　　【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 3 冠词基本用法 【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a， an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

考研英语——阅读提分技巧  【四个注意点】 1 提醒一：一个中心，牢记心中 　　做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个"中心句"。 2 提醒二：按序出题，迅速定位 　　每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。 3 提醒三：干扰设置，常规排除 　　1、原句重复出现，一般为干扰项。正确的都是有改动的，即同义替换。 　　2、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。 　　3、原文中很短、起过渡作用的句子出现在选择中，一般是干扰项。 　　4、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，一般是干扰项。 　　5、对选项中的"重点词"（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。 　　6、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。正确选项反应的，往往是实质的、根本的内容。 　　7、选项中出现ONLY的，一般都为干扰项。 　　8、说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项。 　　9、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。 　　10、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。 　　11、干扰项有时出现的生词（可能是你不认识的），是与文章主题无关的词，而非同义替换。 　　12、就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。 　　13、任何题型排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。 4 提醒四：考查态度，词汇必背 　　有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词一定要找出来。 　　某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。 【表示作者态度的词】 1 常作为正确答案的态度词汇 　　1、表肯定态度 　　positive adj.肯定的，实际的，积极的，确实的 favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的 　　approval n.赞成，承认，正式批准 enthusiasm n.狂热，热心，积极性 　　supportive adj.支持的，支援的 defensive为……而辩护 　　2、表积极的态度 　　objective客观的 concerned关注的 　　confident adj.自信的，确信的 interested adj.感兴趣的，有成见的，有权益的 　　optimistic adj.乐观的 positive正面的 　　impressive adj.给人深刻印象的，感人的 　　3、表否定态度 　　negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的 disapproval不赞成 　　objection异议 opposition反对 　　critical批评的 criticism批评批判 　　disgust vi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕 detestation n.憎恶，厌恶的人，嫌恶 　　indignation愤慨 contempt n.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬 　　compromising n.妥协，折衷v.妥协，折衷 worried adj.闷闷不乐的，焦虑的 　　4、表怀疑态度 　　suspicion n.猜疑，怀疑 suspicious adj.(～of)可疑的，怀疑的 　　doubt v.怀疑 doubtful adj.可疑的，不确的，疑心的 　　question v.怀疑 puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的 　　5、表中立态度 　　impartial adj.公平的，不偏不倚的 neutral adj.中立的 　　impersonal adj.非个人的 factual adj.事实的，实际的，根据事实的 　　detached不含个人偏见的 2 不太可能选为正确答案的态度词汇 　　subjective adj.主观的，个人的 indifference n.不关心 　　tolerance n.宽容，容忍，忍受 pessimism n.悲观，悲观主义 　　gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的 optimistic adj.乐观的 　　sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的 scared adj.恐惧的 　　reserved adj.保留的，包租的 　　radical adj.激进的 　　ironic adj.说反话的，讽刺的 　　confused adj.困惑的，烦恼的 amazed adj.吃惊的，惊奇的 　　concerned adj.关心的，有关的 apprehensive adj.担忧，担心 　　mixed喜忧参半 biased有偏见的 初中英语部分语法口诀记忆 阅读: 3 对于英语高考的一些经验 阅读: 4 字母的来历你知道吗 阅读: 5 评论 用户昵称 2014-11-1814:41:08 评论内容------评论内容--------评论内容------ 评论 用户昵称 2014-11-1814:41:08 评论内容------评论内容--------评论内容------

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